Μη το πείτε ούτε της μαϊμούς

"Κάθε φορά που βάζεις το ξυπνητήρι 5 λεπτά μετά ο Τσακ Νόρρις κλωτσάει ένα ανυπεράσπιστο τοπ μόντελ στο πρόσωπο με μπότες για σκι."

Αυτή η φράση τριγύριζε στο μυαλό του όση ώρα το χέρι του παρέμενε μετέωρο πάνω από το ξυπνητήρι που κροτάλιζε δαιμονισμένα. Τελικά έκανε την υπέρβαση, το έκλεισε και σηκώθηκε για να ετοιμαστεί. Η ψηφιακή οθόνη έδειχνε 7:00. Δεν ήξερε καν ότι υπήρχε αυτή η ώρα. Το βιολογικό του ρολόι ξεκινούσε στις 12:00 και έφτανε ως τις 3:00. Μετά τις 3:00 υπήρχε μόνο το πρωτογέννητο, άφθαρτο, προαιώνιο περιεχόμενο του κρανίου των Ελλήνων βουλευτών: το κενό.

Μετά τον καθιερωμένο 20λεπτο καγκουρόλογο μπροστά στον καθρέφτη ("Φτου σου αγόρι μου. Είσαι θεός. Περπατάς και πέφτουν ξερές σαν αγριοκούνελα που εισέπνευσαν χημική σκόνη εξολόθρευσης παρασίτων." κλπ) πήρε τα κλειδιά του Μπατμομπίλ και έφυγε από τη σπηλιά. Ήταν καλή μέρα σήμερα. Είχε ξεκινήσει η διανομή συγγραμμάτων και ήταν αποφασισμένος να ριχτεί στη μάχη για να τα αποκτήσει.

Όταν όμως οι θνητοί αποφασίζουν, το Σύμπαν παίζει Μονόπολυ με τον Άη Βασίλη. Είναι μερικές φορές που αναρωτιέται πόσοι άνθρωποι στον κόσμο έχουν στείλει τον Μέρφυ στον αγύριστο. Και καθώς πλησίαζε την πόρτα του κτηρίου διανομής συγγραμμάτων ο μετρητής μερφοσιχτιρισμού θα ανέβαινε +1.

Χτύπησε την πόρτα. Καμία απάντηση. Χτύπησε ξανά. Ο χαρακτηριστικός ήχος ενός απετάλωτου τζιτζικιού που τρίζει προσέθεσε μια νότα γελοιότητας στη σκηνή. Είχε αρχίσει να εκνευρίζεται. Πήγε στη διπλανό παράθυρο και έκανε νόημα στον υπάλληλο-ξύστη που ήταν μέσα και έβγαζε την όγδοη πασιέντζα για σήμερα. Ο υπάλληλος τον είδε, χασμουρήθηκε και απλά τον έγραψε στα αυτιά του.

Ο τύπος ένιωσε την ανεξήγητη παρόρμηση να κολλήσει το αγουροξυπνημένο πρόσωπό του στο τζάμι κάνοντας γκριμάτσες με τη γλώσσα και τα μάτια σαν αυτιστικός εξωγηίνος του Fear Factor. Αλλά αντιστάθηκε και χτύπησε το τζάμι με τόση ακρίβεια που το έκανε να ταλαντωθεί, συντονίζοντας τον αέρα στο εσωτερικό του δωματίου με την ιδιοσυχνότητα της κούπας του ξύστη. Η κούπα έσπασε υπό τη μέγιστη μεταφορά ενέργειας από το τζάμι σε αυτήν μέσω του αέρα και έλουσε το ψηφιακοχαρτόμουτρο με 250 mL γαλλικό καφέ. Αργότερα θα μάθαινε ότι η πρακτική εφαρμογή των νόμων της Φυσικής και η περιγραφή τους σε ένα μπλογκ που το αγνοεί μέχρι κι η μάνα του δε μετράνε θετικά στην επαναληπτική εξεταστική.

Ο υπάλληλος ξύπνησε από τη νιρβάνα καθώς ο καυτός καφές πότιζε και την τελευταία βαμβακερή ίνα του λευκού του πουκάμισου. Σηκώθηκε εμφανώς εκνευρισμένος και παίρνοντας ένα χαρτί πήγε στο παράθυρο και το έτριψε στα μούτρα του τύπου μέσα από το τζάμι. Ο βασανιστής υπαλλήλων έκανε ένα βήμα πίσω για να διακρίνει καλύτερα τα γράμματα που καθρεφτίζονταν στους φακούς επαφής του.

Η διανομή συγραμμάτων γίνεται Δευτέρα - Τετάρτη - Παρασκευή και ώρα 11:00 - 13:00.

"Σήμερα είναι Τρίτη." φώναξε μέσα από το τζάμι το πλάσμα, πριν γυρίσει για να φωλιάσει ξανά στη δερμάτινη περιστρεφόμενη καρέκλα του εκεί, στη θαλπωρή της πασιέντζας.

"Πιθηκόβλακα" ψιθύρισε και συγκράτησε στιβαρά τα νεύρα του, όπως ο Μενέλαος άρπαξε τα μαλλιά της ωραίας Ελένης και την έσυρε μέχρι τα ελληνικά πλοία μετά την άλωση της Τροίας.

Δεν άξιζε να τον κακοποιήσει βάναυσα και να τον αφήσει να καεί στον πάσσαλο σαν κοντή, χοντρή και άσχημη αρσενική μάγισσα του Μεσαίωνα. Φαινόταν υπερβολικά μαζοχιστής για τέτοια τιμωρία.

Παράτησε το κτήριο διανομής και μπήκε στο αμφιθέατρο για να παρακολουθήσει διάλεξη Μαθηματικών υψηλού επιπέδου. Κατά τη διάρκεια εκείνης της ώρας έμαθε:

• πως να κλέβει στα ζάρια,
• πως να ξετινάξει ένα επαρχιακό καζίνο,
• πως οι διαιτητές έκλεβαν στην κλήρωση των αγώνων του ελληνικού πρωταθλήματος με θερμές και ψυχρές σφαίρες μέσα στην κάλπη,
• τι θα απαντήσει στο 70χρονο ασβεστολιθικό απολίθωμα-θαμώνα καφενείου όταν του ζητήσει τη συνάρτηση κατανομής της πιθανότητας να φέρει ντόρτια

Όλα αυτά επιστημονικά τεκμηριωμένα δια στόματος του μαθηματικού-κρουπιέρη.

Και μετά από ένα δίωρο πραγματικής μαθηματικής παιδείας και ψυχικής ανάτασσης ο καζινόβιος καθηγητής λάλησε και είπε:

"Άσκηση:
Έχουμε έναν πίθηκο και μια κάλπη στην οποία περιέχονται οι 24 πεζοί χαρακτήρες της ελληνικής γλώσσας οι 24 κεφαλαίοι και πες να βάλουμε και κόμματα, τελείες, εισαγωγικά, ερωτηματικά, κενά, σουρ'τα φερ'τα και λοιπά, πες 60 συνολικά χαρακτήρες της νέας ελληνικής.

Από αυτή τη κάλπη ο πίθηκος τραβάει κάθε φορά ένα χαρακτήρα, εμείς τον σημειώνουμε και το ξαναβάζουμε στην κάλπη για να τραβήξει και την επόμενη φορά μεταξύ 60. Ποιά είναι η πιθανότητα να δημιουργήσει με μια ακολουθία χαρακτήρων ο πίθηκος τα Άπαντα του Καβάφη;

Θα τα πούμε την Παρασκευή."

( Υπόψην: 48 γράμματα + 1 κόμμα + 1 τελεία + 1 άνω κάτω τελεία + 2 εισαγωγικά + 1 κενό + 1 θαυμαστικό + 1 σύμβολο αποσιωπητικών + 1 άνω τελεία + 2 παρενθέσεις + 7 τονισμένα φωνήεντα = 66 σύμβολα)

Και με αυτή την αποστομωτική άσκηση αυτός ο τιτάνας της μαθηματικής σκέψης άφησε το εκστασιασμένο ακροατήριό του να περιμένει αγωνιωδώς την απάντηση.

Όμως ο φοιτητής δεν σκοτίστηκε στο ελάχιστο. Γιατί αυτός ήξερε την απάντηση. Η πιθανότητα να φτιάξει η μαϊμού τα Άπαντα του Καβάφη με 60 χαρακτήρες της νέας ελληνικής είναι P(μαϊμούς)=0

Ο Καβάφης έγραφε στο πολυτονικό...

Θύμα της γρίπης της Κίρκης

Δε ξέρω αν ήταν η μικρή στριφογυριστή ουρά, τα μεγάλα ροζ αυτιά ή αυτή η ακατανίκητη επιθυμία να χώσω τη μουσούδα μου κάτω από ένα στρώμα ξερά φύλλα ψάχνοντας για μανιτάρια τρούφες αυτό που επικύρωσε τον βαθύτερο φόβο μου για την εξέλιξη ντόμινο.

Ξέρω όμως ότι αυτός ο φόβος επαληθεύθηκε. Ο καλός μήνας από την πρωτομηνιά φαίνεται. Κι αν θυμάμαι καλά την πρωτομηνιά είχα βγάλει χαλάζιο στο μάτι...

Σε λιγότερο από 2 βδομάδες έκανα χαλάζιο στο μάτι χωρίς να έχω προηγούμενο, κάηκα για πρώτη φορά μαγειρεύοντας, κόπηκα ένας θεός ξέρει με τι και με τσίμπησε μέλισσα σε κλειστό γυμναστήριο μπάσκετ.

Ο Μέρφυ όμως (που αν τον πιάσω στα χέρια μου θα παρακαλάει να τον πετάξουν γδαρμένο στα σκυλιά να τον φάνε) το είπε ξεκάθαρα: "Χαμογέλα! Το αύριο θα είναι χειρότερο".

Και για να πω την αλήθεια το ήξερα. Το ήξερα ότι το ντόμινο θα κατέληγε εκεί. Αλλά είχα αυτή τη κρυφή ελπίδα. Μήπως και γυρίσει επιτέλους ο τροχός.

Κι αν δεν ψηνόμουν τώρα, όπως και τις τελευταίες 2 μέρες, σαν αρνί στη σούβλα με 39 πυρετό, ίσως και να έκανα μια σωστή ανάρτηση.

Καλύτερα ας κλείσω όινκ εδώ. Όσο όινκ είμαι ακόμη όινκ άνθρωπος.

Άραγε ο Η1Ν1 επηρεάζει και τα ινδικά χοιρίδια;

Ελπίζω να έχουν ευρυζωνική στην κόλαση για να κάνω την επόμενη ανάρτηση.

Σκαταλήψεις

Σκατάληψη:

Σύνθετη λέξη προερχόμενη από το λαμβάνω και τα σκατά.

Νεοελληνική έννοια που αντικατέστησε σταδιακά αλλά δυναμικά τον όρο κατάληψη. Σύγχρονος μαθητικός, φοιτητικός και καθε-πικραμενικός εορτασμός που τελείται την εποχή μεταξύ Halloween και Χριστουγέννων.

Η σκατάληψη δηλώνει το ομαλό πέρασμα από το Χάλογουιν στα Χριστούγεννα σύμφωνα με το κλιμακωτό σχήμα:

Halloween:
Ζητάμε μασκαρεμένοι γλυκά και καραμέλες από τους γείτονες με το γνωστό σύνθημα "κέρασμα ή πείραγμα" και είμαστε σίγουροι ότι θα μας τα δώσουν.

=>

Σκατάληψη:
Ζητάμε ημι-επώνυμα τα κέρατά μας από το Υπουργείο Παιδείας με διάφορα εμπνευσμένα από τις περιστάσεις της εποχής συνθήματα και πείθουμε τους εαυτούς μας ότι μπορεί και να μας τα δώσουν.

Επι παραδείγματι αναφέρουμε συνθήματα καταλήψεων:
"Μαριέττα Γιαννάκου τις καταλήψεις άκου", "Είμαι η Πετρούλα και μόλις τελείωσα", "Κάτσε καλά Γεράσιμε", "Να πεθάνουν οι γυναίκες", "Εθνική Ελλάδος Γειά σου", "Yassou Maria", "Ψωμί, παιδεία, ελευθερία", "Έλα στον παππού" κλπ

=>

Χριστουγεννα:
Ζητάμε επώνυμα τον ουρανό με τα άστρα από μια διαφημιστική μασκότ της Coca Cola με το σύνθημα "Σε αγαπώ πολύ Άη Βασίλη" και είμαστε σίγουροι ότι θα πάρουμε φρεσκοψημένα αμελέτητα ταράνδου.

Κατά τις ημέρες του εορτασμού των σκαταλήψεων είθισται να γίνεται παρερμηνεία της γνωστής ρήσης "ζήτα και θα λάβεις".


Πριν επεκταθώ παραπάνω θα ήθελα να μοιραστώ μαζί σας τις παρακάτω βαθυστόχαστες ρήσεις αποσταγμένης σοφίας, όπως αυτές εκφράζονται στο : http://www.mathites.gr/requests.html

Τα αιτήματά μας
Το σημερινό σχολείο παίρνει κάτω από τη βάση, δε μας
μορφώνει, κοστίζει πολλά στους γονείς μας, μας τρέχει, είναι αυταρχικό. Είναι το
σχολείο της Ευρωπαϊκής Ένωσης ,των βιομηχάνων και των κομμάτων τους.
Θέλουμε
να μάθουμε σε ένα σχολείο που μορφώνει και δεν εξοντώνει. Θέλουμε να ζήσουμε μια
όμορφη φυσιολογική ζωή.

Το σχολείο είναι κτήριο. Αυταρχικό είναι το εκπαιδευτικό σύστημα. Το εκπαιδευτικό σύστημα χρηματοδοτείται αποκλειστικά και μόνο από τους γονείς σας. Άρα είναι επόμενο να κοστίζει πολλά.

Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα δεν έχει καμία σχέση με αντίστοιχα Ευρωπαϊκά. Αν είχε, τότε δε θα είχατε το δικαίωμα να κάνετε κατάληψη.

Οι βιομήχανοι και τα κόμματα δεν μπορώ να καταλάβω πως δένουν σε κείμενο που έχουν συντάξει μαθητές, αν και νομίζω ότι προστίθενται μαζί με λαδόξυδο και μπαχαρικά σε παρόμοιου αριστεριστικού ύφους διακηρύξεις.

Αν θέλετε να ζήσετε μια "όμορφη φυσιολογική ζωή" (παραλίγο να πνιγώ με αναστροφή της επιγλωττίδας γράφοντας τη τελευταία λέξη της φράσης) πηγαίνετε να βρείτε τον Μιχάλη που "θα φτιάξει κόσμο δικό του και μέσα θα ζει".

Η λέξη "ζωή" είναι στην μαύρη λίστα των απαγορευμένων εννοιών της ελληνικής γλώσσας μαζί με τις λέξεις: "αλήθεια", "αρμονία", "δικαιοσύνη", "καλαισθησία", "μέτρο", "πρωτοτυπία", "προσωπικότητα", "ανθρωπιά", "δημιουργικότητα" και "σκέψη".

Και τώρα ας δούμε μαζί από την ίδια σελίδα τα Πανελλαδικά Αιτήματα των Μαθητών για τα οποία πολεμούν με σκαταλήψεις:

Αποκλειστικά δημόσιο - δωρεάν σχολείο. Να καταργηθούν τα φροντιστήρια. Να
δοθεί το 15% του κρατικού προϋπολογισμού στην Παιδεία. Να εξασφαλιστούν τώρα από
το κράτος όλες οι αναγκαίες υποδομές (κτίρια, εργαστήρια, χώροι άθλησης,
βιβλιοθήκες).

Το 15% του κρατικού προϋπολογισμού πηγαίνει στις μίζες και αντλείται μέσω φόρων από τα φροντιστήρια.

Αναγκαίες υποδομές για τα σχολεία θα εξασφαλιστούν:

1. όταν εξαφαλιστούν και συνθήκες επιβίωσης για τα παιδάκια που πεθαίνουν από τυμπανισμό στην Ουγκάντα
2. όταν εξασφαλιστεί άρτια νοσοκομειακή περίθαλψη στην πρωτεύουσα
3. όταν ψηφιστεί ο νόμος που επιτρέπει την προσθαλάσσωση των ιπτάμενων γαϊδάρων στο θαλάσσιο αεροδρόμιο στο Σούνιο.

Στάσου... Πρέπει πρώτα να εγκριθεί η άδεια για την κατασκευή θαλάσσιου αεροδρομίου στο Σούνιο.

Σχολεία που θα μας μορφώνουν και θα διαμορφώνουν ολοκληρωμένες προσωπικότητες,
με κριτική σκέψη. Που θα καλλιεργούν τη συλλογικότητα, την αλληλεγγύη, την
προσωπική ευθύνη. Μελετημένη μείωση της ύλης, κατάργηση κάποιων μαθημάτων και
προγραμμάτων π.χ. ανταγωνιστικότητα. Νέα προγράμματα επικεντρωμένα στους
βασικούς νόμους που διέπουν τη φύση, την κοινωνία και τη νόηση, χωρίς την
αποσπασματικότητα και την παράθεση ατέλειωτων και ασύνδετων πληροφοριών.

Σταματήστε να διαβάζετε εξωσχολικά. Δείτε περισσότερη τηλεόραση.

Ενα σχολείο για όλα τα παιδιά. Ενιαίο 12χρονο σχολείο με κοινό πρόγραμμα
μαθημάτων σε κάθε τάξη για όλους. Να εξασφαλίζεται για όλους με ευθύνη
του κράτους η φοίτηση μέχρι τα 18, χωρίς ενδιάμεσα εμπόδια και φραγμούς. Κατάργηση του διπλού σχολικού δικτύου ΓΕΛ - ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ. Οχι στην
αξιολόγηση και την αποκέντρωση που θα κατηγοριοποιήσει τα σχολεία.

Πανέξυπνο! Ιδιοφυιές! Λαμπρό! Έτσι οι απόφοιτοι της τρίτης λυκείου ετησίως θα είναι με πρόχειρους υπολογισμούς περίπου 100.

Νέα βιβλία, κατανοητά, χωρίς ανακρίβειες και ψέματα. Ουσιαστική
διδασκαλία ξένων γλωσσών και υπολογιστών. Πιστοποίηση από το σχολείο.

Ναι ναι! Και επαναφορά της Ιεράς Εξέτασης προτείνω. Να περνάνε τα βιβλία από τον έλεγχο του αλάθητου πάπα.

Πιστοποίηση από το σχολείο σημαίνει εξετάσεις. Εξετάσεις σημαίνει επιτηρητές και διορθωτές. Επιτηρητές και διορθωτές σημαίνει €$¥. €$¥ σημαίνει σπατάλη κρατικών εσόδων. Και σπατάλη κρατικών εσόδων σημαίνει όχι δεύτερο αυθαίρετο στην Πάρνηθα.

Σχολείο για τη ζωή που ταιριάζει στους νέους. Σχολείο που θα αφήνει ελεύθερο χρόνο. Σχολείο με υποδομές για πολιτιστικές
και αθλητικές δραστηριότητες, με πολιτιστικές και ψυχαγωγικές εκδρομές δωρεάν
για όλους .

Και αν μου επιτρέπετε να προσθέσω: Ημίγυμνες λατινοαμερικάνες χορεύτριες που πετάγονται μέσα από τούρτες.

Σχολεία δημοκρατικά. Οχι στον αυταρχικό σχολικό κανονισμό. Να
καταργηθεί η Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου. Τα Μαθητικά Συμβούλια να έχουν λόγο
και ρόλο για όσα απασχολούν τους μαθητές. Να σταματήσουν τώρα οι προσπάθειες
ποινικοποίησης των μαθητικών κινητοποιήσεων

Σχολείο δημοκρατικό να ζητήσετε σε χώρα δημοκρατική. Έχουμε Παρασιτική Κομματοκρατία κύριοι. Διαβάστε και κανα μπλογκ....

Καθηγητές που να είναι παιδαγωγοί, που να έχουν χρόνο να προετοιμάζονται για το
μάθημα, που να έχουν στόχο να μας μορφώσουν όλους.

Όχι εσείς δε θέλετε καθηγητές. Αλχημιστές ζητάτε. Ο μόλυβδος, που να χτυπάς τον αφράτο από το καναπεδοκάθισμα πισινό σου κάτω, δε θα γίνει χρυσάφι δια μαγείας. Χρειάζεται μεταστοιχείωση σε πυρηνικό αντιδραστήρα...

Αναφέρομαι στους αναγνώστες που θεωρούν τα παραπάνω αιτήματα των μαθητών ουτοπικά:
Γι' αυτό σας έλεγαν οι γονείς σας να κόψετε το LSD αγαπητοί.


Και κλείνοντας αυτή τη σύντομη επικαιρική δημοσίευση θα ήθελα να δημοσιεύσω εδώ κατα λέξη τη λίστα αιτημάτων του παλιού σχολείου μου που τελεί υπό κατάληψη εδώ και μέρες:

1. Επαναξιολόγηση των καθηγητών
2. Γυμναστήριο
3. Ανταλλαγή μαθητών
4. Να έρθει ψυχολόγος
5. Καθαρές τουαλέτες

Το μόνο που έχω να πω είναι ότι σε καιρούς χαλεπούς τα παιδιά του σχολείου μου έχουν αποκτήσει αυτογνωσία.

Στηρίζουμε λοιπόν τον αγώνα τους μέσα από αυτό το ταπεινό χώρο. Βαστάτε γερά μικρά τζιτζίκια. Θα έρθει ψυχολόγος. Θα δείτε κι εσείς άσπρη μέρα. Τα ναρκωτικά σκοτώνουν.

Δεν θα αναφερθώ σε καταλήψεις που αφορούν τα ΑΕΙ/ΤΕΙ γιατί θα με κακολογήσουν. Και κατά βάθος είμαι ευαίσθητος σαν την καρδιά ενός μωρού σαλιγκαριού που το ποδοπατάει ανελέητα μια χορεύτρια του φλαμένγκο.